为培养学生创新能力，解决学生课堂学习与实际应用脱节等问题，旅游管理专业开发“课赛融合”创新驱动实践育人新模式。旅游管理系教师娄迪以《会展管理》课程为突破口，成果主要完成人还包括旅游管理系主任王裕光、教师李茜燕、苗雅杰、李绍琦。该成果以《会展管理》课程为课改对象，将全国普通高校大学生竞赛排行榜一类赛事——“全国高校商业精英挑战赛会展专业创新创业实践竞赛大赛”与课程体系相结合。将第一课堂教学（课）和第二课堂竞赛（赛）相结合，引导学生形成创新思维模式，应用专业知识完成创新作品，通过参赛实践，不但巩固了理论知识学习，还提升了学生的创新能力，实现了理论与实践充分结合。

近年来，管理学院旅游管理专业将课程建设作为育人的主战场，采取了课赛融合、课岗衔接等系列教学模式改革与实践活动，旅游管理专业根据学校人才培养定位，结合市场人才需求，参考行业职业标准要求，精心设定培养目标，修订培养方案，细化教学大纲，以成果为导向，以学生发展为中心，实现按需培养，育人质量明显提升。

图一 吉林省省决赛颁奖典礼合影

赛课融合”创新教育模式下引领自主学习新模式。赛课融合发挥学生主动性，实践中体验创新过程，通过课堂完成理论学习，通过比赛检验课程成果，改“考”为“评”。一是带动学生参加全国高校商业精英挑战赛会展专业创新创业实践竞赛检验教学效果。常态化举办会展校赛，参与会展商赛、国赛，学生同场竞技认知，评委来自业界，闭环检验创新教育效果。

图二 校赛路演现场

二是以实践为主导的创新课程体系，有效延伸课堂空间。《会展管理》课程通过发布不同阶段节点任务，实现“理论教学-创意启发-实战经验-自主表达-课后辅导”随课实练、项目实战。将作品路演、能力测评、卷考、大作业结合，全方位考察学生学习成效。

图三 《会展管理》课程课赛结合计划安排（部分）

图四 学生阶段性成果课堂展示

图五 学生课后与教师连线模拟

图六 教师课后一对一指导

图七 省赛一等奖团队精英赛路演现场

三是探索组建学习社群新形式。通过竞赛为纽带，实现跨年级组合，由正在学习本门课程的年级学生自由组队，带领一至两名大一年级学生共同完成省赛及国赛赛程，实现新老年级交替，为低年级日后理论学习及备赛打下良好基础，实现跨空间知识共享。

图八 一等奖作品展示（部分内容）

旅游管理系教师积极参与课程培训、课程改革、课程创新，积极引导学生参与各项大赛，育人效果显著。在此次第十七届全国高校商业精英挑战赛会展创新创业实践竞赛全国总决赛中，旅游管理专业学生团队从全国526所高校5200支队伍中脱颖而出，共斩获国家级一等奖1项目，二等奖5项，三等奖5项，省级二等奖10项，三等奖3项。近三年，指导教师娄迪带领本专业学生参加各类专业学科竞赛荣获国家级二等奖4项，三等奖4项，省一等奖13项，二等奖17项，三等奖9项。大学生创新创业训练项目省级立项2项。

图九 旅游管理专业学生课外竞赛获奖证书（部分）